Высшее: Омский государственный педагогический университет Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Русский язык и литература

Молодой преподаватель с нестандартным подходом к занятиям, безумно влюблённый в своё дело. Я верю, что к каждому ребенку возможно найти подход. На своих занятиях я не просто объясняю сложные правила, а увлекаю учеников в мир филологии, помогая при этом открыть в себе талант. Мне важно, чтобы ребенок на моих уроках получал навыки, необходимые для жизни: учился коммуникации, развивал креативное мышление, познавал искусство и культуру мира, занимался проектной деятельностью, а не только готовился к сдаче экзамена.

с 2017 года по настоящее время - репетитор 2020 г. - школа г. Санкт-Петербург № 376 Преподаватель русского языка и литературы 2022 г. - Хоккейная Академия "Авангард" - Специалист образовательных проектов: курирование дополнительного образования для воспитанников, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

92% учащихся 9 класса сдали ОГЭ по русскому языку и литературе на "5" Ученица 11 класса сдала ЕГЭ на 92 балла Более 80% учащихся 11 класса сдали ЕГЭ по русскому языку на 75+ баллов Ученик 9 класса обратился за месяц до проведения ОГЭ со знаниями русского языка на уровне начальной школы. В течение месяца занятия проводились 5 раз в неделю, благодаря чему мальчик сдал экзамен.

Прохождение диагностики педагогических компетенций (Компетенции учителя по формированию функциональной грамотности учеников); Курсы повышения квалификации «Современные методики преподавания русского языка и литературы с учетом ФГОС СОО и ФГОС ООО 3 поколения»

Моя работа - моё хобби. В свободное от занятий время я занимаюсь разработкой настольных игр по лингвистике, готовлю своё методическое пособие. Активно изучаю иностранные языка: владею немецким и китайским. На данный момент изучаю корейский и английский языки.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самые главные принципы на моих уроках - индивидуальность, креативность, уважение, доступность, метапредметность. Одна тема для каждого ребенка преподносится по-разному: для кого-то наглядный материал по мотивам мультфильма, для другого - схемы и таблицы, для третьего ученика - настольная игра. С каждым ребенком важно найти взаимопонимание, работать в том направлении, которое ему интересно и понятно. Благодаря такой работе ученик поймёт ценность занятий, обучения и знаний русского языка и литературе.