НИУ ВШЭ, факультет компьютерных наук, направление: пpограммнaя инженеpия, 2026 год.

Ответственный, легко нахожу общий язык с учениками. Уcпешнo oкoнчил матeмaтический класс физико-математической школы № 57 (г. Москва) c уклoном в прогpaммирoвание.

Занимаюсь репетиторством по математике и информатике более 3 лет, подготовил к экзаменам более 100 учеников.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Улучшение успеваемости и понимание тем в короткие сроки. Все мои ученики сдавали ОГЭ на 4 и 5, среди учеников также есть победители различных олимпиад.

Сертификаты с отличием по промышленному программированию на языке Python, лицей Академии Яндекса, 2020 и 2021 годы.

Математические задачи, программирование, спорт.

Теория в удобной форме для ученика, картинках, презентациях, схемах. Разбор всех возможных типов задач по пройденным темам и дальнейшая отработка на уроках и в домашнем задании. Обратная связь от ученика.

Канский Технологический Колледж

Занимаюсь программированием 8 лет. Неоднократно побеждал на городских олимпиадах по программированию. Так же увлекаюсь игрой на гитаре и компьютерными играми.

Менее полугода

улучшить оценки в школе, выучить больше школьной программы, привить интерес к предмету, подтянуть школьные знания, развить логику и внимательность

Информационные системы и программирование Основы веб разработки(HTML, CSS, JavaScript)

Имею профильное психологочиское образование и применяю его в общении с учеником Стремлюсь развить самостоятельность у ребёнка Стараюсь увлечь ребёнка в изучение предмета применяя игровой подход

ТюмГу (Педагогическое, история/обществознание) Московский международный колледж цифровых технологий (Разработка программного обеспечения)

Педагогический стаж более 5 лет.

Меня зовут Абдурашид. Мне 25 лет. Нет вредных привычек, занимаюсь спортом. Я имею диплом о среднем профессиональном образовании по тепловым электрическим станциям и имею небольшой опыт работы в этой сфере. Мне не очень понравилось работать на ТЭС и из-за этого я решил найти себя в другой профессии, но из-за срочной службы в армии пришлось отсрочить эту идею на 1 год. Отслужил прекрасно, стал более дисциплинированным. Теперь я умею сбивать истребители, вертолеты, и кстати получил звание младшего сержанта. Мои ключевые навыки включают в себя, умение работать в команде, аналитический склад ума и способность быстро учиться. Я также обладаю отличными коммуникативными навыками и умением эффективно решать проблемы, легко нахожу общий язык с детьми, доброжелателен, довожу до результата. Я очень мотивирован давать пользу ученикам в нашей школе "ТЕТРИКА". Моя цель - внести свой вклад в развитие вашего ребенка, помогать во всем, в чем он будет нуждаться. В конечном счете, я верю, что мы сможем создать продуктивную учебную среду и достигнуть успешных результатов. Я готов приложить все усилия для достижения учениками учебных целей и с нетерпением жду возможности работать с ними.

У меня есть страсть к футболу - этой увлекательной игре, которая объединяет миллионы людей по всему миру. Когда я стою на зеленом газоне, напряжение и адреналин берут вверх, а каждый удар по мячу превращается в пляску цветных передач и землетрясущих голов в воображении. Мои навыки позволяют мне ощутить себя настоящим игроком и войти в роль своих любимых футболистов. Мне также нравится бокс - это битва, в которой каждое движение, каждый удар, наполнены силой и невероятной энергией. Дизайн - это мое безграничное поле для творчества, где я могу играть с цветом, формой и пространством. Я преображаю свой мир в калейдоскоп красок и улучшаю его стильными и функциональными элементами. Каждый мой проект - это возможность создать уникальную атмосферу и вдохновлять других. Программирование - это путь к бесконечным возможностям. Когда я пишу код, я взламываю потенциал технологии и создаю целый мир виртуальной реальности. Это мой кисточка, мое музыкальное сотворение, с помощью которого я рождаю идеи и превращаю их в жизнь. Чтение - это мое окно в другие миры и другие судьбы. Каждая страница открывает для меня новую горизонты и углубляет мои ощущения. Книги становятся моими друзьями и наставниками, которые рассказывают мне потрясающие истории и помогают расширить мой кругозор и развить мою креативность. Занятия спортом являются основой моей физической и эмоциональной плотности. Когда я занимаюсь спортом, я настоящий хозяин своего тела, мои мысли становятся ясными, а энергия бьет ключом внутри меня. Спорт дает мне возможность испытать свою выносливость и силу и достичь новых вершин физического и духовного совершенства.

Начнем с того, что существует множество принципов выстраивании процесса обучения. А ниже я перечислю самые основные принципы по которым я работаю: 1. Адаптивность: я умею адаптировать свой стиль преподавания к потребностям и уровню знаний каждого отдельного ученика. Я учитываю различия в способах обучения и нахожу индивидуальный подход к каждому ученику. 2. Вовлеченность: конечно же я создам интересную и вовлекающую обучающую среду, чтобы мои ученики чувствовали себя мотивированными и заинтересованными в процессе обучения. Я буду использовать различные методы и техники, такие как работа в группах, проекты и примеры из реальной жизни, чтобы улучшить вовлеченность учеников. В моей школе было слишком много теории и минимум опытов, в следствии чего я мог засыпать на уроках. А в нашем же случае, будет 50% теории, 25% практики и 25% опытов, что повысит заинтересованность у учеников и понятие физики. 3. Доступность: я буду доступным для учеников и готовым помочь им со всеми вопросами и проблемами, которые они могут иметь. Я создам дружественную и поддерживающую атмосферу, где студенты чувствуют себя комфортно обратиться за помощью. 4. Четкость: буду ясным и понятным в своих инструкциях и объяснениях. Я буду стараться простым языком объяснить сложные концепции и понятия, чтобы ученики могли полностью понять материал. 5. Организованность: я хорошо организован и уверен. У меня есть план занятий и я умею эффективно управлять временем, чтобы достичь поставленных целей обучения. 6. Поддержка: я буду поддерживать учеников и помогать им преодолевать трудности и препятствия в процессе обучения. А также поощрять студентов, давать им обратную связь и помогать развивать их навыки и уверенность. 7. Оценка: я буду устанавливать четкие и справедливые оценочные требования и давать обратную связь ученикам. Я объективный и справедливый при оценивании учебных достижений. Буду помогать студентам понять, как они могут улучшить свои результаты. В итоге, я буду руководствоваться принципами адаптивности, вовлеченности, доступности, четкости, организованности, поддержки и оценки. Я буду стремиться к созданию стимулирующей обучающей среды, где каждый ученик может достичь своих целей и раскрыть свой потенциал. Слишком много Я, ахах, но что поделать?

люблю учится

много учился

Использование современных средств обучения "Педагогического кванториума" на базе образовательных решений по 3D-моделированию, прототипированию и реверсивному инжинирингу, 2021 год, 40 часов, Федеральная государственная образовательная "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российский Федерации". . Реализация дополнительных общеобразовательных программ технической направленности с использованием оборудования центра цифрового образования "IT-куб", 2021 год, 36 часов, Федеральная государственная образовательная "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российский Федерации". . Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров, 2021 год, 16 часов, Федеральная государственная образовательная "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российский Федерации". . Подготовка тьюторов для реализации курса "Школа современного учителя", 2021 год, 16 часов, Федеральная государственная образовательная "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российский Федерации". . Введение в технологии облачных вычислений, 20 ноября 2020 года, 72 часа, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Кавказский федеральный университет" . . Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, 20 ноября 2020 года, 72 часа, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования" . . Формирование информационных компетенций граждан цифрового общества, 22 декабря 2020 года, 72 часа, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Кавказский федеральный университет" Язык программирования Python в курсе информатики с 8 по 11 классы, 14 января 2020 года, 72 часа, Общество с ограниченной ответственностью «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» . . Введение в программирование на языке Python, январь - март 2021 года, 18286, Онлайн - курсы Образовательного центра "Сириус" Цифровой тьютор (специалист по образовательным технологиям, цифровым инструментам образования и коммуникации), 30 июня 2021 года, 72 часа, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Кавказский федеральный университет" . . Цифровые инструменты и сервисы для учителя, 22 марта 2021 года, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании Безопасность в интернете, 07 мая 2021 года, Академия Яндекса Цифровизация образовательного процесса в школах, 07 июня 2021 года, Фонд инициатив Санкт-Петербурга.

люблю походы

Имею высшую категорию учитель, печатала свои статьи в научно- практическом журнале ИТО в образовании. хобби создавать сайты в HTML и программировать на обьектно - ориентированных языках программирования. Последнее место работы в коррекционной школе. Многие ученики связали свою жизнь с работой на ПК.

Начинала работу на вычислительном центре программистом, после ввода в школьную программу меня порекомендовали учителем информатики.

Олигофренопедагогика

люблю рыбалку.

стараюсь увлечь в самостоятельную работу ученика в нужном направлении, внимательно слушаю ученика до конца версии решаемой задачи, а затем поправляю с того места, где допущена ошибка. Если ученик правильно все выполняет, не забываю хвалить.

Более 20 лет педагогического стажа в школе и вузе, считаю, что все дети талатливы, просто к каждому нужно найти свой подход.

опыт работы в школе/вузе, репетиторство.

«Образование и педагогика: теория и методика обучения информатике», программа профессиональной подготовки. 502 часа, АНО ДПО «Институт развития образования», 10.04.16–23.08.16.. . «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации», программа профессиональной переподготовки, ООО УЦ «Профессионал», 15.06.16–24.08.16.. . «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме по информатике и ИКТ», 80 часов, ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ», 09.01.17–30.06.17.. . «Как стать наставником проектов», 72 часа, Академия наставников, 2018.

люблю путешествовать, рисовать, фотографировать, посещать театры и концерты.

2 место в чемпионате WorldSkills в компетенции "Электромонтаж"

занимался Робототехникой

люблю фотографировать, слушать разнообразную музыку и смотреть подкасты об искусстве

Рисую, играю на гитаре, делаю сайты, увлекаюсь 3D моделированием, изучаю игровой движок unity, планирую начать писать приключенческие истории.

усердно учился на программиста в бакалавриате и магистратуре.

Курс "Основы программирования" 2016 г.. Курс "PHP. Личный блог" 2016 г.

люблю смотреть фильмы и читать.

Уральский федеральный университет, Информационно - аналитические системы безопасности, 2023

Современный преподаватель.

изучал программирование и робототехнику.

люблю играть в футбол и проводить время с друзьями.