АГУ,учитель русского языка и литературы

Креативная,трудолюбивая,целеустемленная,нацелена на результат,постоянно расту в профессиональном плане.

Индивидуальный подход,мотивация ученика-залог успеха,дать знания и научить ими пользоваться,главное увлечь ребёнка предметом-результат:далее он сам будем развиваться и учиться.Отличные результаты всех учеников.

"Скорочтение","Каллиграфия"

Книги,искусство,путешествие,фильмы,танцы,рукоделие.

Принцип:не навреди ребенку,я сначала люблб каждого ребенка,потом учу,т.е.отношусь к каждому ребёнку как к собственному,учу и делюсь всеми знаниями,которыми владею.Учусь вместе с детьми.

Магнитогорский государственный университет

Очень сильно люблю свою работу, обожаю общение с детьми. Всегда выслушаю каждого ребенка и помогу ему во всем.

С 2003 года работала в школе организатором детского движения, в 2012 года начала работать учителем начальных классов. В 2018 году стала заниматься подготовкой детей к школе, обучать чтению и счету с применением методики Зайцева, занимаюсь репетиторством.

Цели у всех разные, но мы их достигаем. Кто-то улучшает оценки по предметам, а кто-то участвует в олимпиадах.

Реализация требований ФГОС НОО в учебно-методических комплектах. Подготовка педагога в условиях федеральных государственных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Спорт, лыжи.

Самое важное найти общий язык и искать необходимые инструменты для дальнейшей работы.

В 1980г. после окончания 8-го класса поступила в Сыктывкарское педагогическое училище N1 им. И. А. Куратова по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной школы. Получила специальность учителя начальных классов, воспитатель. По завершении обучения сразу же, в 1984 году поступила в Сыктывкарский государственный педагогический институт на заочное отделение по специальности педагогика и методика преподавания в начальных классах. Закончила в 1990 году, присвоены квалификация и звание учитель начальных классов.

Меня зовут Напалкова Апполинария Яковлевна. Мне 55 лет. С детства мечтала стать учительницей. Проработала по своей специальности 20 лет, из них 13 - в малокомплектной школе учительницей начальных классов и заведующей школой в деревне. Надо было учить одновременно 2, а то и 3 класса, т.к. учеников было мало, поэтому второго учителя на школу не давали. В 2003 году школу закрыли из-за малочисленности детей, т.е. школу ликвидировали и я осталась без работы. После ликвидации я работала по другим специальностям: специалистом в администрации района, директором бюджетного учреждения. Вышла на пенсию в 50 лет. А сейчас благодаря интернету есть возможность вернуться к своей любимой профессии. Буду с удовольствием подключаться к современным технологиям обучения по онлайн, передавать свои знания и опыт подрастающему поколению.

13.03.2020-23.05.2020гг. - охранник ЧОП "Рокот-Центр" г. Москва; 2015-2016гг. - директор МБУ "Центр обслуживания бюджетных учреждений" (была первым директором данного учреждения, сама создавала); 01.07.2014-30.11.2015гг. - специалист Администрации МР "Усть-Куломский"; 27.08.1984-01.12.2003гг. - Управление образования Усть-Куломского района, учитель начальных классов, воспитатель

Образовательные цели: успешность, конкурентоспособность ученика, его уверенность в своих знаниях, компетентность в различных областях знаний.

Награждена знаком "Отличник народного просвещения" от 21.041994г.

Открытость, самоотдача, организованность, достижение результата, применение современных технологий, доступность, поддержка ученика, воспитание осознаности в необходимости обучения

Красноярский Педагогический колледж им. М. Горького - музыкальное отделение. Специальность : учитель музыки, хормейстер, преподаватель МХК. Красноярский Государственный Педагогический университет им. А. Астафьева, специальность: преподаватель педагогики и психологии детства, кафедра Зарубежной педагогики. Международный Вальдорфский центр, г. Москва. Инновационные технологии в образовании. Художественное Академическое училище Памяти 1905 года, г. Москва, отделение декоратора. Моцартеум, Австрия, г. Зальцбург, Орф-институт. Специальность: педагог по элементарному музицированию. Центр старинной музыки " Эглерио" г. Санкт-Петербург, клавесин.

Ответственная, организованная, позитивная, аккуратная, творчески подхожу к своей работе и жизни.

Преподавать начала будучи студенткой музыкального колледжа. ДМШ 12, г. Красноярска, педагог по сольфеджио и музыкальной литературе. Центр Творческого развития и Гуманитарного образования г. Красноярска, педагог дополнительного образования для детей дошкольного возраста, вальдорфская образовательная программа + подготовка к школе. Центр Детской культуры " Академия Тимей" , педагог дополнительного образования. Работа в дошкольной группе детей ( инновационные методики) вальдорфский подход +подготовка к школе, кукольная мастерская для взрослых, рисование мама+малыш, педагог по флейте для взрослых и детей по системе К.Орфа. Проведение тематических мастер-классов , по запросу центра, показ кукольных спектаклей для детей, проведение кулинарных мастер-классов, индивидуальная работа со взрослыми и детьми по обучению фортепиано и флейте. Методическая работа. ЕКЦ на Большой Никитской, г. Москва. Педагог по Орф и вальдорфской педагогике. Работа в выездом семейном лагере в Италии, 2012г. Монтессори детский сад " Школа маленьких волшебников", г. Москва.Педагог по творческим дисциплинам: живопись, музыка, танцы, театр, индивидульные занятия по фортепиано и флейте, проектные работы по запросу сада. Английский детский сад " Волшебный замок" г. Москва. Педагог по русской музыке, обучение ансамбля флейтистов, преподавание сольфеджио, индивидульных занятий по фортепиано, а также работа аккомпаниатором с носителем языка , в группах по изучению иностранных языков. Детский центр на Малой Почтовой, г. Москва. Педагог по музыке и флейте ( система К.Орфа), подготовка к школе. Фонд " Филантроп", г. Москва. Руководитель детского направления по работе с детьми дошкольного и школьного возраста. Инклюзивыне группы. Работа с детьми с особенностями, обучение их живописи, музыке по системе К. Орфа. Методическая работа. ДОУ " Улыбка" , г. Санкт-Петербург, методист. Разработка программ сада, по образовательному процессу, подготовке к школе, рисованию, Петербурговедению. ДОУ 83, г. Санкт-Петербург. Руководитель изостудии и творческой мастерской. Все места работы имели место быть одновременно, совмещение. Кроме этого, имею опыт индивидульных занятий, по фортепиано, флейте, рисованию , сольфеджио и подготовке к школе, помощь в подготовке домашних задний для начальной школы.

Мои ученики имели различные цели. Кто-то желал поступить в музыкальные школы, для этого требовалась индивидуальная работа. Кто-то проходил курс подготовки в школу, для поступления в 1 класс. Иные желали поступить в китайскую образовательную школу, для этого требовалось музыкальной начальное образование. Были дети, которым прописывали занятия флейтой дошкольного и младшего школьного возраста, для устранения заикания. Для, кого-то это были занятия с репетитором ( музыкальная школа, дисциплины начальной школы, по запросу родителей). Также, это были развивающие занятия для детей и взрослых. Занятия с детьми-инвалидами. Участие в различных районных и городских конкурсах. В направлении детского танца и рисования. Имелись победные номинации.

Имею большое количество сертификатов по семинарам и конференциям в психолого-педагогической сфере. А также сертификаты по обучению изготовления авторских кукол, витражей. Кроме этого имею международные сертификаты по курсам системы Карла Орфа. Имею опыт работы и обучения в Европе. Могу предоставить фото документов.

Мои интересы разнообразны, собираю старинную утварь, открытки, ёлочные игрушки. Изготавливаю куклы , елочные игрушки, витражные фонарики. Люблю читать, путешествовать, смотреть интересное кино. Занимаюсь, по возможности, исследованиями в области нейронной сети головного мозга, по средством искусства. А также изучаю новые методики в образовательном процессе, как для дошкольников, так и для младших школьников.

На мой взгляд: 1. Личность само педагога. Его способ постижения мира. Интерес. Жажда нового. Потому, что если педагог сам никогда не видел картин Рафаэля или не имел опыт работы в Европе, в образовательных структурах, то такой педагог не может ничего дать ребенку. Так как дети учатся подражанием и примером. А подражать чему? Если педагог работает по схеме: работа-дом-телевизор-дача. Очень маленькая картина мира у такого педагога. Чем заражать детей? Сама личность педагога очень важна. Его способность обучаться, передавать информацию, вдохновлять и заражать детей. 2. Конечно же профессионально владеть навыками, иметь представление о фундаментальных знаниях по педагогике, психологии, нейро-физеологии,культурологии, истории. 3. Значить и учитывать личные особенности ребенка, чтобы при необходимости скорректировать программу обучения. 4. Работа в тандеме с родителями. Так как ответственность за детей, в первую очередь несут сами родители, а потом уже социум.

Высшее, СФ ПГУ имени М. В. Ломоносова, специальная педагогика и психология, логопед, дефектолог

Ответственна, пунктуальна, стремлюсь к обучению и развитию, грамотна

Опыт работы с детьми и подростками 0-14 лет по коррекции и развитию мышления, внимания, памяти, формированию и развитию общешкольных умений и навыков, чтения, письма, счета, школьных программ

Преодоление трудностей речевого и психического развития, формирование устойчивых навыков учебной деятельности

Ежегодные курсы повышения квалификации с 2009-2020 гг

Чтение, театр, кино, воспитание детей, творческая реализация

Индивидуальный подход, дифференциальная диагностика причин возникновения трудностей, планирование работы с ребенком с учетом индивидульно- типологических особенностей внимания, памяти, мышления, работоспособности, творческий подход к подаче материала

Высшее психолого-педагогическое и педагогическое образование. Два красных диплома. Первая квалификационная категория.

Вятский государственный гуманитарный университет- педагог - психолог Советское педагогическое училище - учитель начальных классов

Добродушный и отзывчивый человек. Требовательная к себе и к людям. Постоянно развиваю профессиональную компетенцию, умею найти общий язык с детьми, быстро осваиваю новые умения.

Специальная коррекционная школа- интернат 8 вида Кировская обл. (2005г-2009г )-воспитатель. Школа « Ника» г. Москва (2009г- 2018г)- педагог- воспитатель гпд.

- Развивать способность самому ставить образовательную цель; - проектировать пути её решения; -оценивать свои достижения.

"Развивающие возможности урока: дидактическое и технологическое обеспечение» 2010г. «Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты» 2014г. «Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта» 2014г. «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС» 2020г.

- цветоводство - кулинария - путешествия

- связь теории с практикой; -доступность учебной информации; -принцип наглядности; -положительная мотивация и благоприятный климат обучения; - учёт возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Высшее педагогическое (БГПУ им. М. Танка г. Минск)

Замужем, муж военнослужащий. Две дочери. Старшая живёт и работает журналистом в г. Москве. Младшая ученица начальной школы.

12 лет работы в должности учитель начальных классов и 4 года работа репетитором (очно с выездом на дом)

Основная образовательная цель - привить интерес к процессу обучения в целом и интерес к определённым предметам, выявить способности, притязания детей, а так же научить самостоятельно добывать и обрабатывать информацию.

Диплом профессиональной переподготовки. Волгоградская гуманитарная академия. Прошла обучение по программе "Психологическое консультирование и психодиагностика"

Основной принцип, как и у врача - не навредить.

Восточно-Сибирская Академия образования, 2012 год. Факультет естественно-гуманитарных наук

Люблю свою семью и работу. Педагогическое образование и работа в школе помогают воспитывать сына, развивать его.

Уверенный пользователь ПК; Знание специализированных компьютерных программ; Опыт классного руководства; Навыки репетиторства; Грамотная письменная и устная речь; Знание делового этикета; Использование собственных методик проведения занятий; Навыки организации учебного процесса; Знание педагогики и психологии преподавания; Умение заинтересовать учеников; Осуществление самостоятельных исследований, написание научных работ; Навыки составления календарных планов, планов уроков; Создание проектов и т.д.

Соответствие урока требованиям ФГОС: Ориентация на новый образовательный результат. Нацеленность деятельности на формирование УУД Использование современных технологий (проектная, исследовательская, ИКТ и тд.) Мои ученики занимают призовые места в олимпиадах, различных конкурсах, успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ

"Конкурсы профессионального мастерства как условие повышения профессиональной компетентности педагога" «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» "Работа с обучающимися с ОВЗ" "Оказание первой медицинской помощи"

Увлекаюсь вышивкой, мыловарением.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В своей работе я руководствуюсь принципами: научность; воспитывающий характер обучения; развивающее обучение; связь теории с практикой; систематичность и последовательность; доступность и посильность обучения; сознательность и активность; наглядность.

Высшее, филологический факультет, учитель русского языка . Прошла переподготовку и повышение квалификации как работник дошкольного учреждения, старший воспитатель- методист 1 категории. Прошла переподготовку как логопед.

Энергичная, интеллектуал, интеллигентный человек.

10 педагогического стажа. Работала с детьми всех возрастных категорий. Руководила педагогическим коллективом детского сада.

Поступление в ведущие школы (после моей дошкольной подготовки), улучшение успеваемости (после коррекционных занятий со мной), участие в олимпиадах, занятие призовых мест.

Имеется множество сертификатов, дипломов, грамот, благодарностей за работу. При необходимости могу приложить сканы данных документов.

Книги, кино, музыка, фотография.

Доступность и наглядность изложения учебного материала. Нацеленность учителя на результат.Индивидуальный подход к ученику.

Вуз "Педагог- психолог", " Учитель начальных классов", "Воспитатель детей дошкольного возраста"

Учитель начальных классов

Повышение качества знаний

Чтение книг.

Последовательность и системном обучения

1989 – 1995 УрФУ (ранее УрГУ и УГТУ-УПИ) (Екатеринбург) Исторический (ИГНИ), преподаватель истории и обществознания, 1985 – 1989 СПУ №1 им М. Горького (Екатеринбург) начальных классов, учитель начальных классов,

Доброжелательная, стрессоустойчивая, легко нахожу подход к разным людям, целеустремленная, любознательная. Постоянно учусь сама. Ответственная, пунктуальная. Характерны: быстрый анализ ситуации и нахождение лучшего варианта действий.

Учитель истории, начальных классов - опыт работы с детьми разного возраста - репетиторство, подготовка к школе.

Поступление в престижные гимназии. Успешный переход в среднее звено.

01.2019 Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста АДПО (Курган)

Чтение книг, посещение театров, коньки.

Увидеть и поддержать способности и таланты каждого ребёнка.

высшее педагогическое 1986 г

мудрая, оптимистичная

обучение и воспитание обучающихся младших классов, классное руководство

успешное окончание начальной школы, положительные результаты ВПР

курсы "Цифровизация образовательной среды" 2019 г.

горные лыжи, дизайн одежды

индивидуальный подход, мотивация , развитие личностных качеств ребёнка

Нижневартовское педагогическое училище - учитель начальных классов (с отличием), Тольяттинский государственный университет - преподаватель дошкольной педагогики и психологии в ССУЗе (с отличием) специалитет, Тольяттинский государственный университет - преподаватель высшей школы (с отличием) - магистратура

Замужем, 2 взрослых детей.

23 года пед. стажа (17 лет - учитель начальных классов, 6 лет - воспитатель в дошкольном учреждении)

Макеев Михаил - школа золотого резерва при Бауманке

2015 год, 2019 год по чеку

Чтение художественной и научной литературы, садоводство и огородничество.

Изложение учебного материала в доступной форме, индивидуальный подход, общение с ребёнком как с самостоятельной личностью, постоянный повтор изученного.

Адыгейский государственный университет , город Майкоп

Стаж в образовании 12 лет. На данный момент работаю в общеобразовательной школе г.Краснодара.Есть опыт работы в детском центре.В свободное от работы время провожу групповые и индивидуальные занятия по подготовке к школе по определённой программе.Пунктуальна, дисциплинирована.

МАОУ СОШ № № 4 г. Курганинска -7 лет (учитель начальных классов) , Репетитор в частном детском центре г. Краснодара -3 года (подготовка к школе, репетитор начальной школы). МАОУСОШ 102-работаю в настоящее время,3 смена.

Грамоты по различным предметам.

Курсы ФГОС,курсы по Кубановедению

Важно подготовить на мой взгляд интересный материала и самое главное доступный для ученика.