Димитровградский музыкальный колледж им. Д.А. Тараненко. Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова.

Логопед-дефектолог.

Работала логопедом-дефектологом и преподавателем логоритмики в студии детского развития. Работала в детском саду музыкальным руководителем. Вела частную практику логопедом-дефектологом оффлайн и онлайн.

Оценка уровня речевого развития, выявление причин и особенностей нарушений, разработка индивидуальных программ коррекционной работы, а также проведение регулярных занятий.

"Создание анимированных презентаций в Power Point". "Звукопостановка: особенности. Начало работы и формирование звукопроизношения". "Обследование и коррекция звукопроизношения детей со стертой формой дизартрии".

Музыка, кулинария, рукоделие, поэзия.

Этиопатогенетический принцип (учет этиологии и механизмов речевого нарушения), системность и учет структуры речевого нарушения; системность и учет структуры речевого нарушения; комплексность; дифференцированный подход; поэтапность развития; онтогенетический принцип; учет личностных особенностей; деятельностный подход; использование обходного пути; формирование речевых навыков в условиях естественного речевого общения.

МПСУ (Московский психолого-социальный институт), факультет экономики, экономист по специальности "Финансы и кредит", 2006г.

Доброжелательная, внимательная, коммуникабельная.

С 2021г .занимаюсь логопедией. МАДОУ "Колокольчик", "Центр сопровождения детей" учитель-дефектолог, логопед.

Постановка и автоматизация звуков. Коррекция звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи. Развитие фонематического слуха, развитие речи.

НАНО "Институт профессионального образования" Логопед, 2021г. ООО "Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний" Учитель-дефектолог, 2022г.

Чтение книг, танцы.

Игровая форма занятий, индивидуальный подход к каждому ученику.

Курский государственный университет, дефектологический факультет, специальность - логопед, 2023 год.

Логопед, с опытом практического применения своих знаний больше года. Занимаюсь с детьми и взрослыми, имеющими нарушения речи, поведения и развития разной степени сложности. Очень горжусь тем, чем занимаюсь и каких успехов добиваюсь в своей профессиональной сфере.

Работаю логопедом с 2023 года.

Моей целью, как преподавателя, является достижение учеником максимального результата в нашей совместной, коррекционной работе.

Логопедические технологии. Логопедический (классический и зондовый) массаж. Базовый курс, 2023 год Уральский институт повышения квалификации и переподготовки: Заикание (логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда, 2023 год.

Изобразительное искусство, лепка.

Принцип наглядности, доступности, систематичности.

Московский городской педагогический университет, факультет специального образования и психологии, логопедия

Доброго времени суток, уважаемые родители! Меня зовут Алёна, более 2х лет работаю в детском развивающем центре, так же ежегодно прохожу курсы повышения квалификации, прохожу обучение в МГПУ по специалитету — логопедия. В сейчас в основном занимаюсь комплексным развитием детей, ранним развитием речи, коррекцией звукопроизношения у детей дошкольного и школьного возраста, а так же подготовкой к школе. Я работаю с детками от 9 месяцев, занятия носят развивающий характер, мы занимаемся развитием речи, математических способностей, крупной и мелкой моторики, развитием слухового, зрительного внимания и памяти, так же особое внимание уделяется заданиям на логику и мышление, формирование понятий об окружающем мире. Стараюсь воспитывать в своих маленьких учениках интерес и любознательность. В возрасте 4−5 лет мы с ребятами начинаем проходить звуки и буквы, учимся не только писать и читать, но и правильно произносить звуки, при наличии затруднений, используем логопедические методики. Так же уделяем внимание развитию красивой, грамотной и связной речи. Безусловно без внимания не остаётся и творческая деятельность ребёнка, в каждом возрастном периоде — ей отводится своя роль. Цели наших занятий мы с вами обозначим лично, исходя из потребностей вашего ребёнка. Буду рада сотрудничеству!

Педагог раннего развития в детском клубе (более 2х лет)

Главное для меня это хорошее настроение ребёнка, чувство его комфорта, поэтому на моих занятиях дети получают не только требуемые навыки, но и заряд хорошего настроения.

АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нарушениями строения и функций органов артикуляции» Coursera, курс «Расстройства аутистического спектора»

Верховая езда, танцы, фитнес, рисование, путешествия, фотография.

Главной моей целью является формирование у ученика необходимых навыков в комфортной для него обстановке. Сделать процесс обучения интересным, ярким и увлекающим ребёнка.

Кубанский государственный технологический университет, факультет: продукты питания из растительного сырья, специальность: технология производства косметической продукции (2017 г.).

Люблю детей, постоянно учусь новому, общительная, добрая, стрессоустойчивая, всегда довожу начатое дело до конца.

С 2023 года работаю в качестве учителя-логопеда в детском саду, занимаюсь проведением индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий с дошкольниками 5-7 лет.

Формирование знаний, умений, навыков у ребенка, а также интеллектуальное, нравственное, творческое развитие личности обучающегося.

Московская академия профессиональных компетенций, переквалификация по специальности: специальное дефектологическое образование, логопедия (2023 г.); Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования, курсы повышения квалификации по специальности: логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технология постановки звуков (2023 г.).

Спорт, чтение книг, саморазвитие.

Систематичность занятий, последовательность в изложении материала, доступность и наглядность, индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Московский городской педагогический университет, факультет дизайна и технологии, дизайнер, 2015 г.

Доброжелательна, коммуникабельна, вовлекаю в процесс обучения, создавая интерес к достижению целей.

С 2021 года веду профессиональную деятельность в области преподавания.

Развиваю в учениках навык креативного мышления, достижения целей вместе с удовольствием от процесса.

"Профессиональные основы педагогической деятельности", 2020 г., "Телесно-ориентированная терапия в психологическом консультировании", 2022 г.

Дизайн, чтение, коллекционирование камней.

Осознанность и внимательность, бережное отношение, мягкое движение к твердым результатам.

Пензенский государственный педагогический институт им. В. Г. Белинского, факультет начального и специального образования, учитель начальных классов и социальный педагог, 2012 г. Пензенский государственный педагогический университет им. В. Г. Белинского, факультет начального и специального образования, логопед, 2018 г.

Очень люблю детей, развивать детское мировоззрение.

Веду педагогическую деятельность с 2011 года.

Подтягиваю знания по школьной программе.

ЭКСПЕРТ. Институт регионального развития Пензенской области, "Методика логопедической и коррекционной работы в условиях реализации ФГОС", 2022 г. Приволжский исследовательский медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, "Особенности реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ при организации обучения детей с расстройством акустического спектра (РАС), 2023 г. "Классный руководитель в современной школе: обновление содержания деятельности", 2024 г.

Выращивание и разведение интересных растений.

Развитие современных навыков обучения.

ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально- педагогический университет» г. Самара, специальность – олигофренопедагогика, квалификация – бакалавр, дата окончания – 09.07.2020г. ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград, специальность – психология управления, квалификация – магистр, дата окончания – 05.07.2022г. ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально- педагогический университет» г. Самара, специальность – логопедия, квалификация – профессиональная переподготовка, дата окончания – 01.03.2020г.

Я дипломированный специалист по направлению дефектология (коррекционная педагогика). Мое кредо: работаю с причиной, а не с последствиями. Так же я прошла переквалификацию по направлению "Начальная школа" Если вы замечаете, что у ребенка есть проблемы разного характера, то приглашаю Вас на вводный урок!

с 2020 года по н.вр. учитель-дефектолог, учитель начальных классов ГБУ КО ОО "школа-интернат п. Сосновка" с 2022 года по н.вр. учитель дошкольного образования, логопед студии творческого развития "М'Арт" г. Калининграда

Моя цель - помочь ребёнку быть лучше, чем он был вчера. Мои ученики участвую в олимпиадах разного уровня (от школьных до международных), где всегда занимают призовые места.

МО КО ГАУ КО ДПО «Институт развития образования» — Удостоверение о повышение квалификации «Современные методические подходы к реализации содержания начального общего образования» в объёме 48 часов, 15.11.2022 год (3927 00056444); ФГБНУ «ИКП РАО» — Сертификат об обучение «Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ» в объёме 36 часов, 01.11.2022 год; ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО» — Сертификат участника семинара «Технологии восстановительного подхода», 01.12.2022 год; ГАУ КО «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» — Сертификат участника семинара по медиации «Технологии восстановительного подхода» в объёме 24 часа, 29.11.2022-01.12.2022 год; ГАУ КО «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» — Сертификат участника семинара «Профилактика эмоционального выгорания педагогов» в объёме 16 часов, 27-28.04.2023 год; Союз дефектологов — Сертификат участника в финальном этапе III Всероссийского конкурса «Педагогический дебют учителя-дефектолога-2022»

В свободное время мне нравится узнавать интересные факты из истории России, путешествовать по Калининградской области, раскрывая тайны янтарного края. Из чтения предпочитаю тематику "Психология детей, взаимодействие детей и родителей" и т.д.

1. Индивидуальный подход; 2. Наглядность; 3. Системность; 4. Доступность; 5. Научность.

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, факультет психологии и педагогики, психолог, преподаватель психологии, 2010 г.; институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, учитель-логопед, 2017 г.

Довожу учеников до их цели.

С 2017 года работаю логопедом в образовательных учреждениях г. Санкт-Петербурга и частным образом.

Чистая и красивая речь.

Чтение, дизайн.

Поэтапность и системность в работе.

Московский государственный психолого-педагогический университет, логопедия и дефектология 2027 г.

Люблю детей и хорошо выстраиваю с ними коммуникацию.

Веду педагогическую деятельность с 2023 года.

У детей улучшилась дикция, скорректировали картавость и шепелявость. Улучшили навыки письма, счёта и чтения. улучшилась усидчивость, память и продуктивность занятий.

Музыка, пение, плаванье, йога, психология.

Индивидуальный подход под каждого ребёнка.

«тамбовский государственный университет имени г. р. державина» - диплом о среднем профессиональном образовании "воспитатель для детей с овз и сохранным развитием «тамбовский государственный университет имени г. р. державина» диплом о высшем образовании "специальное дефектологическое образование"

Здравствуйте! Меня зовут Вера Сергеевна, и я — педагог с трех летним опытом в области подготовке к школе и логопедии. Моя цель — сделать обучение увлекательным и доступным для каждого ученика. Я верю, что каждый из вас способен на большее, и моя задача — помочь вам раскрыть свой потенциал. Почему стоит выбрать меня: • Высокий уровень знаний и страсть к предмету. • Опыт работы с учениками разного возраста и уровня подготовки. • Регулярные успехи моих учеников на экзаменах и конкурсах. •Успешная коррекция речи у детей с различными речевыми нарушениями (дизартрия, заикание, алалия и др.) Давайте вместе сделаем обучение увлекательным и продуктивным! Записывайтесь на пробный урок, и вы увидите, как легко и интересно можно учиться!

Куратор - воспитатель в частной школе (1 год) Репетитор начальных классов и подготовка к школе (1 год) Логопед- дефектолог (1 год) • Индивидуальные занятия: Проведение индивидуальных уроков для учеников начальных классов (1-4 классы) и подготовка детей к школе. Разработка персонализированных программ обучения, учитывающих уровень знаний и потребности каждого ученика. • Развитие навыков чтения и письма: Обучение детей основам чтения и письма, использование различных методик для формирования грамотности и уверенности в своих силах. • Математика для малышей: Преподавание основ математики, включая счет, простые арифметические операции и решение задач. Использование игровых методов для повышения интереса к предмету. • Подготовка к школе: Проведение занятий по подготовке к школе, включая развитие логического мышления, внимание, память и навыки общения. Помощь в адаптации к школьной программе. • Работа с родителями: Консультирование родителей по вопросам обучения и развития детей, регулярные отчеты и рекомендации по домашним заданиям • Высокие коммуникативные навыки и способность работать в команде с родителями.

•Успешная подготовка более 100 детей к школе, большинство из которых успешно адаптировались в первом классе. • Повышение успеваемости учеников на 70% в течение учебного года. • Разработка авторских методических материалов, которые были успешно внедрены в занятия. •Успешная коррекция речевых нарушений у детей, что подтвердилось положительными результатами повторной диагностики. • Разработка авторских методических материалов и игр для улучшения речевых навыков, которые были внедрены в практику учреждения. • Проведение семинаров и мастер-классов для педагогов и родителей по вопросам речевого развития и коррекции. • Улучшение речевых навыков: Многие ученики продемонстрировали значительный прогресс , что положительно сказалось на их общении со сверстниками и взрослыми. • Повышение самооценки: Дети стали более уверенными в себе, начали активно участвовать в групповых занятиях и не боятся высказывать свое мнение. • Успехи в учебе: Ученики, ранее испытывающие трудности с чтением и письмом, начали показывать улучшенные результаты в школе благодаря развитию фонематического восприятия и словарного запаса. • Социальная адаптация: Многие дети наладили дружеские отношения со сверстниками, стали активнее участвовать в играх и школьных мероприятиях. • Позитивные отзывы родителей: Родители отмечают заметные изменения в поведении и речевом развитии своих детей, выражая благодарность за поддержку и помощь. • Достижение индивидуальных целей: Каждый ребенок достиг поставленных перед ним индивидуальных целей, что подтверждается как результатами занятий, так и наблюдениями родителей и педагогов.

Я прошла несколько курсов для повышения уровня знаний и изучения новых методик, для более лучшего результата в работе с детьми

Как педагог, я считаю, что важно не только профессионально развиваться, но и находить время для увлечений и интересов, которые помогают мне оставаться вдохновленным и креативным в работе. Вот некоторые из моих хобби: • Чтение книг: Я люблю читать как художественную литературу, так и научные книги по психологии и педагогике. Это помогает мне расширять свои знания и находить новые подходы в работе с детьми. • Творческое самовыражение: Я увлекаюсь рисованием и рукоделием. Эти занятия не только расслабляют меня, но и дают идеи для использования творческих методов в логопедических занятиях. • Путешествия: Я обожаю путешествовать и открывать новые культуры. Это вдохновляет меня и помогает лучше понимать детей. • Спорт и активный отдых: Я занимаюсь йогой и люблю проводить время на свежем воздухе. Активный образ жизни помогает мне поддерживать физическую форму и быть энергичным на занятиях. • Волонтерство: Я активно участвую в волонтерских проектах, связанных с поддержкой детей с особыми потребностями. Это дает мне возможность делиться своим опытом и помогать тем, кто в этом нуждается. Эти увлечения не только обогащают мою жизнь, но и помогают мне быть более чутким и внимательным к детям, с которыми я работаю. Я верю, что разнообразие интересов делает меня лучшим педагогом!

Что я предлагаю: • Индивидуальный подход: Я учитываю особенности каждого ученика и подбираю методы обучения, которые подходят именно вам. Мы будем работать вместе, чтобы достичь ваших целей! • Интерактивные занятия: Уроки наполнены интересными заданиями, играми и проектами, которые делают процесс обучения захватывающим и эффективным. • Поддержка и мотивация: Я всегда готов поддержать и вдохновить вас на новые достижения. Вместе мы преодолеем любые трудности! • Диагностика речевых нарушений: Проведение комплексной диагностики речевого развития детей и взрослых, выявление специфических нарушений (дизартрия, заикание, алалия и др.). • Разработка индивидуальных программ: Создание и реализация индивидуальных программ коррекции речи с учетом особенностей каждого пациента. Подбор методов и приемов, направленных на устранение речевых нарушений. • Коррекционные занятия: Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции речи, развитию фонематического слуха, артикуляции и лексико-грамматических навыков. • Работа с родителями: Консультирование родителей по вопросам речевого развития детей, предоставление рекомендаций по организации домашних занятий и поддержанию речевой активности.

пермский педагогический колледж физической культуры и спорта (ппкфкис) коррекционная педагогика.

Меня зовут Надежда. Мне 32 года. Имею знания и понимание процесса семейного обучения, онлайн образования. У меня двое детей учатся онлайн и один ребенок дошкольного возраста. Желаю внести свой вклад в развитие вашего ребенка, поделиться полезной информацией и стать для него другом.

Начало 2022 год: Управление молодежной политики и спорта. Руководитель детской площадки. Организация досуга несовершеннолетних, выполнение домашнего задания, работа со сложными подростками.

Понимание предметов основного образования, адаптация, мотивация на отличный результат.

Курсы повышения квалификации (600 часов) Начальное образование

Семья и дети. Углубленное изучение психологии разных направлений. Саморазвитие. так же пишу тексты песен и исполняю их.

Доверительные отношения, активность, индивидуальный подход, системность.

липецкий государственный педагогический университет, исторический факультет, специальность - преподавать истории, 2010 год._x000D_ национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, педагогический факультет, специальность - учитель-логопед, 2022 год.

Коммуникабельна, доброжелательна, легко нахожу общий язык с детьми.

Веду педагогическую деятельность с 2020 года. Работаю в сфере дошкольного образования как педагог дополнительного образования и логопед.

Помогаю в устранении нарушений звукопроизношения, задержки речевого развития, заикании у детей дошкольного возраста.

Сертификат о прохождении курса "Разбор кейсов от практикующего специалиста: проблемы с поведением у детей с ОВЗ", 2022 год._x000D_ Сертификат о прохождении курса "Логопедия от теории к практике. Специфика работы логопеда в школе и на логопункте", 2022 год._x000D_ Сертификат о прохождении курса "Разбор кейсов от практикующего специалиста: как найти общий язык с детьми дошкольного возраста с ОВЗ", 2022 год._x000D_ Сертификат о прохождении курса "Логопедия от теории к практике: Актуальные направления и перспективы работы логопеда и пути их реализации", 2022 год.

В свободное время занимаюсь чтением, плаванием.

Провожу занятия в игровой форме, чтобы ребенку не было скучно при обучении.

оренбургский государственный педагогический университет, институт педагогики и психологии, кафедра специальной психологии, направление специальное дефектологическое образование с основами логопедии, 2025г

Всегда доброжелательна и терпима, легко нахожу общий язык с детьми и довожу до результатов.

с 2022г начала индивидуальную очную работу с дошкольниками и младшими школьниками по постановке и автоматизации звуков. В 2023г начала работу с детьми овз по запуску речи от 2 до 5 лет. В середине 2024г начала работу в школе ментальной арифметики педагогом в индивидуальной и подгрупповой работе(до 5 детей)

Коррекция и развитие всех сторон речевого развития детей(устного и письменного)

Сертификат о повышении квалификации по направлению "Тьюторское сопровождение лиц с овз", 2023г Сертификат о прохождении обучения и усвоения ментального счета от школы Соробан, 2024г

В свободное время занимаюсь веб-дизайном и разработкой логотипов.

Воспитательный характер обучения; Систематичность занятий; Последовательность в изложении материала; Доступность и наглядность; Стимуляция активной деятельности.

владимирский государственный гуманитарный университет, факультет педагогики и методики преподавания начального образования, специальность - учитель начальных классов, 2009 год. _x000D_ кубанский государственный университет, факультет дополнительного образования, специальность -логопед, 2024 год.

Общительная, легко иду на контакт с людьми, нахожу общий язык с детьми. Интересуюсь новыми методами и подходами в профессиональной деятельности.

С 2021 года веду репетиторскую деятельность по подготовке к школе, занимаюсь репетиторством с учениками начальных классов, провожу индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками и младшими школьниками.

Помогаю ученикам в развитии связной речи, фонематического слуха. Помогаю с исправлением звукопроизношения и письменной речи.

Удостоверения о повышении квалификации: "Современные подходы к использованию логопедического массажа", "Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений", 2024 год.

В свободное время читаю книги, занимаюсь йогой, выращиваю комнатные растения.

Научность, связь теории с практикой, системность, наглядность, доступность, индивидуальный подход в обучении.