Бурятский Государственный университет, Исторический факультет

Люблю общаться и умею общаться с людьми.

Преподавлв в школе с 5- 11 класс предметы истрико-гуманитарного цикла: история России, мировая история,экономика, право,обществознание. Разрабатывала элективные курсы по вспомогательным историческим дисциплинам, истории Бурятии, истории философии. Более 8 лет занимаюсь частной практикой.

Результаты этого года: 2 студента сдавали ОГЭ набрали по 84 и 86 баллов. 1 студент сдавал ЕГЭ результат 77 балов

Бурятский Государственный университет Педагогический институт АНО НМЦ "Образовательная перспектива"- курс "Современный учебник истории и подготовка к ЕГЭ"

история Санкт-Петербурга, английский, плавание

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

1. Предмет должен быть живой Не сухие, умные фразы из справочников (хотя без учебных пособий никуда),но они должны быть дополнены примерами из жизни студентов и их сверстников, их семьи, кумиров. 2.До своих студентов на первых занятиях я доношу следующую мысль. Пока идет подготовка можно и нужно спросить (в рамках предмета) все, можно и нужно сделать много ошибок и их исправить. На подготовительном этапе ошибиться не страшно, а страшно промолчать,застесняться и наделать ошибок на экзамене. 3.Юмор. Помогает сложные вещи сделать простыми 4.Психологическая поддержка

Два высших-историческое и юридическое

Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации,почетные грамоты федерального,регионального,муниципального уровней.Автор научных статей,работаю над диссертацией по истории советской пропаганды. Автор элективных курсов.Опыт работы в профильных классах.Обучающиеся победители и призеры олимпиад и конкурсов различных уровней,в.т.ч. международных.

Формирование(развитие): -умения по выявлению причинно-следственных связей; -анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (историческая карта (схема), иллюстрация, таблица) Умение осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания).

Отечественная и зарубежная литература,йога

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Принципы:научности,наглядности,историзма

Саратовский юридический институт МВД РФ, специальность - юрис

Веду здоровый образ жизни, воспитываю двоих детей, занимаюсь саморазвитием. В летний период работаю заместителем директора детского оздоровительного лагеря.

Сентябрь 2005 по настоящее время Учитель истории и обществознания, педагог-организатор: МБОУ СОШ №3 г.о. Самара

Главный показатель качества процесса образования - это конкурентоспособность ученика, его твердые знания и компетентность в конкретных областях . Особенно ярко это проявляется в различных олимпиадах, конференциях, интеллектуальных марафонах и конкурсах, .

декабрь 2014 года. ЧОУ ВО «Международный институт рынка»: программа профессиональной переподготовки по профилю основной образовательной программы «Государственное и муниципальное управление»; - декабрь 2012 года. ГАОУ ДПО (ПК) Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования: программа профессиональной переподготовки «Управление образовательным учреждением»

Хорошее кино, хорошая литература, хорошая музыка

На мой взгляд в подготовке важна системность , мотивация и комфортный уровень общения. В работе придерживаюсь трёх принципов, которые, как мне кажется, дают наилучший результат. Это: 1. Принцип прочности. Суть заключается в том, что необходимо достигать не только восприятия и понимания материала, но и запоминания, поскольку, без этого обучение походит на попытку заполнить водой бочку, не имеющую дна. Образование есть то, что осталось в голове, когда почти все изучавшееся забыто. 2. Принцип плановости, систематичности, последовательности, преемственности и согласованности обучения. Его правила: плановость —определенность намечаемых мер, их сроков, затрат времени; структурность — четкое определение структуры содержании изучаемого материала, взаимосвязей его частей, логики раскрытия; систематичность и последовательность — построения обучения по познавательной логике — от известного к неизвестному, от близкого к далекому с систематичным наращиванием, расширением и упорядочиванием накапливающихся у обучающихся знаний. 3. Принцип наглядности и посильности. Мышление человека имеет словесно-образную природу, и для понимания слов нужен соответствующий образ объекта или явления, обозначаемого им. Я.А. Коменский называл наглядность «золотым правилом» дидактики: все, о чем рассказываешь, — показывай, все, что показываешь, — поясняй; чем больше органов чувств затронуто при обучении, тем легче и прочнее запоминается учебный материал; чем он абстрактнее, чем труднее показать то, о чем идет речь, и тем большее значение приобретает наглядность. Подготовка будет эффективной только тогда, когда она построена с учетом имеющейся у обучающихся просвещенности, имеющегося опыта, знаний, развитости, воспитанности .

Тверской Государственный Университет (исторический факультет).Преподаватель истории и обществознания.1997 Российский Новый Университет,юридический факультет. Юрист 2002

Высокая работоспобность, нацеленность на результат,учение работать в команде

ГБОУ Школа N947 Россия Образовательные учреждения... Показать еще Учитель истории и обществознания,права,экономики Подготовка учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию как школьного учителя,так и частного репетитора.Максимальный балл ЕГЭ-89 Неоднократно ученики набирали более 80 баллов на ЕГЭ На ОГЭ ученик сдают экзамен в основном на оценки :"4" и "5" Ученики поступали в : Финансовый Университет при Правительстве Москвы,МГЮА,РУДН... Подготовка к МОШ,ВСОШ. Опыт обучения по Skype Сдал экзамен как учитель в формате ЕГЭ в МЦКО 2018 год.Опыт разработки образовательных программ. Сентябрь 1998 — сентябрь 2002 4 года 1 месяц Андреевская средняя школа Московская область Образовательные учреждения... Показать еще Учитель истории и обществознания Подготовка учащихся к участию в олимпиадах,конкурсах Преподавание истории ,обществознания в 5-11 классах.Подготовка к сдаче экзаменов по истории и обществознанию Август 1997 — август 1998 1 год 1 месяц Радумльская средняя школа Московская область Учитель истории и обществознания Подготовка учащихся к участию в олимпиадах,конкурсах Преподавание истории ,обществознания в 5-11 классах.Подготовка к сдаче экзаменов по истории и обществознанию.Опыт работы с детьми- воспитанниками детского дома

Максимальный балл на ЕЭГ-89 баллов.Неоднократно ученики набирали более 80 баллов. ОГЭ сдают в основном на "4" и "5"

2018 ГАОУ ДПО ЦПМ ГАОУ ДПО ЦПМ, Методика проверки работ участников муниципального тура ВСОШ по истории 2016 Содержание и методика преподавания учебного курса "Православная культура" в основной школе (5 класс) МИОО 2016 Методика преподавания и содержание междисциплинарного учебного курса «Истоки» в 5 классе основной школы МИОО 2013 Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 3. Реализация образовательных технологий на основе деятельностного подхода в условиях введения ФГОС ООО / (2013) Открытые образовательные технологии: возможности использования для реализации основной образовательной программы основной школы в контексте требований ФГОС (целевая программа для школ, осуществляющих поэтапный переход на ФГОС ООО по мере готовности) МИОО 2013 Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 2. Система оценивания образовательных и личностных результатов при обучении истории и обществознанию в условиях введения ФГОС ООО / Содержание и механизмы реализации ФГОС ООО при обучении истории и обществознанию (целевая программа для учителей школ, осуществляющих поэтапный переход на ФГОС ООО по мере готовности) МИОО 2013 Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 1. Современные подходы и разработки уроков истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО / ИКТ-компетентность учителя истории и обществознания МИОО 2012 Новые подходы в оценке качества образования в общественных дисциплинах ФГАОУ АПК и ППРО 2011 Методика и технологии подготовки к ГИА и ЕГЭ по истории МИОО 2010 История мировых религий МИОО

Военная история

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Использую принципы в процессе обучения: плановости — продуманности, определенности намечаемых мер, их сроков, затрат времени; структурности — четкое определение структуры содержании изучаемого материала, взаимосвязей его частей, логики раскрытия. При сложной структуре используются графические схемы, создающие у обучающихся целостный образ изучаемого и его частей. Они могут использоваться с начала занятия и последовательно раскрываться по ходу, а также в конце для обобщения изложенного; систематичности и последовательности — построения обучения по познавательной логике — от известного к неизвестному, от простого к сложному, от близкого к далекому с систематичным наращиванием, расширением и упорядочиванием накапливающихся у обучающихся знаний, навыков и умений превращение их в систему, научную картину действительности «Только система, конечно, разумная, выходящая из самой сущности предметов, дает нам власть над нашими знаниями», — писал К.Д. Ушинский опоры на усвоенное мотивации — надо постоянно помнить, что успехи обучения зависят не только от работы ума обучающихся, но и их добро совестной учебы и усилий в преодолении трудностей; разнообразными способами будить мысль и память, но оставлять спящими чувства и совесть — значит действовать педагогически примитивно, формально; интереса — пробуждения, усиления, поддержки и развития интереса обучающихся как одного их важнейших психологических активаторов и катализаторов учения

Благовещенский Государственный Педагогический Университет. Учитель истории по специальности: «История». 2001 высшее

Ответственная, коммуникабельная, дисциплинированная, доброжелательная; с большой любовью к детям и творческим подходом к работе. Владею знаниями педагогической теории и основами психологии. Общий педагогический стаж более 15 лет. Имею опыт подготовки выпускников к успешной сдаче ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию, подготовки к Олимпиадам. Уверенный пользователь ПК, владею навыком работы на всех общеизвестных онлайн-платформах. Знание английского на базовом уровне.

Чутко реагирую на требования общества к обучению и воспитанию подрастающего поколения и стараюсь использовать эффективные пути совершенствования, модернизации педагогического процесса в соответствии с этими требованиями.

Мои выпускники учатся на бюджетной основе в таких ВУЗах, как МГТУ им. Баумана, РЭУ имени Г.В. Плеханова, МГУ, и др., благодаря высоким баллам ЕГЭ по истории и обществознанию.

Дипломы: ООО Мультиурок. Учитель, преподаватель обществознания. 2019 г. ООО Мультиурок. Учитель, преподаватель основ права. 2020 г. МЦДО ООО «Бакалавр-магистр» Учитель музыки. Типологии проектирования и реализации учебного процесса в начальной и основной школе с учётом требований ФГОС. 2018 г. Повышение квалификаций: ГОАУ ДПО специалистов Амурской области «Амурский областной институт развития образования». Прошла повышение квалификации по программе: «Развитие ключевых компетенций обучающихся в преподавании предметов историко-обществоведческого цикла». 2011 г. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Амурский областной институт развития образования». Прошла повышение квалификации по программе: «Содержание и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования». 2018 г.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Стараюсь не загружать ребят излишними домашними заданиями. Ведь, если учитель расскажет материал урока ярко, понятным языком - ученик справится с материалом, без излишней нагрузки. И конечно, доброжелательность, любовь и уважение к ребятам и их родителям.

Уральский педагогический университет, учитель истории

Целеустремленная, творческая личность, способная решать поставленные задачи, стремящаяся к постоянному саморазвитию и познанию мира

20 лет преподования в школе

Мои ученики- активные, творческие, целеустремленые личности, готовые на реализацию поставленных задач и достижение успеха.

" Формирование финансовой грамотности школьников через организацию проектной деятельности и другие интерактивные формы обучения", МГПУ, 2019 г

Личные интересы- отечественная история, психология педагогика

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В процессе обучения придерживаюсь принципов личностно - ориентированного подхода, методов проблемного обучения, способов повышения познавательного интереса к предметам моих учеников

Высшее образование ( Специальность "Юриспруденция", ВГПУ)

Я целеустремленный человек, добиваюсь желаемого результат. А сейчас очень ищу "своего будущего 100бальника". Результаты учеников этого года по истории -70,75,86,92 балла.

1.Мои ученики являются призерами и победителями ведущих олимпиад по истории Росссии и обществознанию и праву ("Покори Воробьевы горы", "Высшая проба ", Кутафинская олимпиада) 2. Средний балл ежегодно не меннее 75 по истории и 80 по обществознанию.

1. "Углубленная подготовка школьников к творческим заданиям олимпиад и ЕГЭ по обществознанию " (Фокфорд)

Я много читаю, постоянно повышаю свою квалификацию как педагог.

1. Индивидуальный подход к каждому ученику. 2. Подбор приемлемых форм занятий. 3. Нацеленность на результат 4. Ответственность и дисциплина

2002 год закончил историко-филологический факультет Мурманского государственного педагогического института

кандидат исторических наук, доцент

Подготовка к сдаче ЕГЭ и ОГЭ с 2010 г.

2021 год прошел независимую диагностику Московского центра оценки качества образования. Уровень квалификации - экспертный.

Высшее, Белгородский государственный педагогический университет им. Ольминского, исторический факультет, специальность – учитель истории, социально-политических дисциплин, 1991–1996 гг.

Ответственный, пунктуальный, обладаю высокой организованностью, любовью к детям, умением налаживать взаимоотношения с детьми. Коммуникабельный, доброжелательный, наблюдательный.

Имею успешный опыт подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ на высокий балл по истории и обществознанию. Индивидуальный подход к каждому ученику. Образовательные цели: 1. ЗНАНИЕ - запоминание и воспроизведение изученного материала от конкретных фактов до целостной теории. 2. ПОНИМАНИЕ - преобразование материала из одной формы выражения в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий. 3. ПРИМЕНЕНИЕ - возможность использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях. 4. АНАЛИЗ - умение разбить материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура. 5. СИНТЕЗ - умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной. 6. ОЦЕНКА - умение оценивать значение того или иного материала. Достижения учеников: Высокие результаты ЕГЭ у моих учеников. Каждый год от 80 до 94 баллов

Свидетельства курсов о повышении квалификации 2000, 2003, 2003, 2011, 2018

Моё увлечение краеведением поглотило и моих учеников. Мы стали одной командой, которая не мыслит себя вне жизни малой Родины

Необходима система и принципы подготовки: Важнейшим моментом подготовки является работа над пониманием учащимися формулировки вопроса и умением отвечать строго на поставленный вопрос.; постоянная тренировка в решении заданий; разбор заданий, вызывающих наибольшее затруднение

Высшее. НТГПИ. «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «История»

Личные качества: ответственность, пунктуальность, высокая организованность, стрессоустойчивость, коммуникабельность, наблюдательность, терпение, умение налаживать взаимоотношения с детьми.

Высшая категория. Председатель территориальных предметных комиссий по проверке ОГЭ по истории и обществознанию. Уверенный пользователь ПК. Навыки репетиторства есть.

Сдать ЕГЭ, поступить на бюджет, проектная деятельность. Высший балл на ЕГЭ по обществознанию - 92 балла, по истории - 96.

Литература, кино, вязание, путешествия.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Систематическая подготовка

Высшее НГПУ им. Козьмы Минина, учитель истории и обществознания

Активна, мобильна, креативна, доброжелательна и общительна

Дать как можно больше знаний моим ученикам, призёры олимпиад, конкурсов различных уровней

Спорт, фитнес

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Главное взаимопонимание и желание принять то, что даёт учитель

Ставропольский государственный педагогический институт

Эксперт огэ и егэ с 2013 года

26 лет преподавания в школе из них 10 работа репетитором.Эксперт егэ и огэ последние 7 лет.

Подготовка для сдачи егэ и огэ.Поступление в престижные вузы страны.

Увлечение историей ,искусством.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Заинтересовать обучающегося,уделять внимание контролю выполнения заданий.

Пензенский педагогический государственный университет им. В.Г. Белинского

Люблю строить планы и их осуществлять.

Работала в Пензенском государственном университете с 1999 до 2017 старшим преподавателем на кафедре Истории В настоящее время работаю в Гимназии учителем истории и обществознания. Долгое время работала на курсах подготовки к ЕГЭ

Учеников было много. Максимальный балл по обществознанию 100. Ниже 70 баллов не было у учеников. По истории максимальный балл 98. Нижний уровень - 68.

Есть сертификаты за 2017, 2018 и 2019. С 2019 учебного года я эксперт ОГЭ по обществознанию.

Люблю читать. Болею за баскетбольну команду Зенит Санкт-Петербург. Люблю путешествовать. С удовольствием занимаюсь рукоделием.

От педагога важно терпение и широкий кругозор. От учеников - целеустремлённость.

Пермский Государственный Университет, История. Кандидат социологических наук

Компетентный и профессиональный специалист

Владею навыками проведения вебинаров на большую аудиторию, есть полностью обеспеченный курс истории и общество (презентации, интеллект-карты, интерактивные кроссворды и пр.)

Готовлю ребят к ЕГЭ на 90 и выше баллов

Кандидат социологических наук

Сайтостроение, онлайн-образование

В подготовке важна системность изучения материала, наглядность и поддержка опытного преподавателя

Кемеровский государственный университет, факультет исторический, специальность - историк преподаватель 1995 г. Кемеровский государственный университет, преподаватель высшей школы 2007 г. Кемеровский государственный университет, основы теологии 2012 г. Кемеровский государственный университет, менеджер социокультурного сервиса и туризма 2017 г.

2015 г. победитель муниципального конкурса "Учитель года". Вошла в 30 лучших учителей Кузбасса. "За нравственный подвиг учителя" лучшая программа патриотического воспитания. Ежегодно участвую в конференциях по организации исследовательской деятельности учащихся. Мои статьи публикуют в журналах и дублируются онлайн версии данных журналов. Длительное время была руководителем методического объединения гуманитарного цикла.

Преподавала в школе историю и обществознание с 1999 г.

2 ученика сдавали на 92-98 баллов историю, обществознание 86 баллов ЕГЭ. Подготовка и сдача экзаменов. Повышение уровня и исправление оценок.

Министерство просвещения, курс школа современного учителя, повышение квалификации 2022 г.

Вязание, чтение, катание на лыжах.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход, проблемное изучения. Не бывает непонимающего ученика, есть неверно объясненный материал. Неуспешных учеников не бывает.